Kemahiran Perolehan dan Pengurusan Maklumat

2.0 Kemahiran Perolehan dan Pengurusan Maklumat

-Pencarian Sumber Maklumat

-Pengurusan Maklumat

-Pencarian di Perpustakaan

-Pelayaran Internet

-Sumber Primer dan Sumber Sekunder

 

2.1 Pencarian Sumber Maklumat

Definisi: Proses asas yang berkait rapat dengan proses pembelajaran dan penyelesaian sesuatu masalah.

Sumber maklumat boleh diperolehi daripada:

i.                 Sumber manusia

ü  Ahli politik, guru, orang yang terlibat, pakar bidang dan lain-lain

ü  Kebanyakan maklumat diperolehi melalui soal-selidik atau temu bual ke atas individu berkenaan

ii.                 Media elektronik

ü  Audio visual: radio, televisyen, video komputer 

iii.                 Media bercetak

ü  Bahan bertulis: buku, majalah, surat khabar dan lain-lain

iv.                 Media tiga dimensi

ü  Model, diorama, akuarium dan sebagainya

ü  Kebanyakan diperolehi di dalam muzium

v.                 Sumber persekitaran

Ø  Maklumat diperolehi melalui persekitaran: bunyi, cahaya, bau, warna dan pergerakan.

Contoh maklumat dalam kursus Bimbingan dan Kaunseling (BNK) daripada sumber manusia:

i.                 Menurut Jones, bimbingan melibatkan pertolongan peribadi yang diberikan oleh seseorang, iaitu yang telah disediakan untuk membantu seseorang membuat keputusan kea rah yang dituju, apa yang hendak dibuatnya, atau bagaimana ia dapat mencapai matlamatnya itu dengan cara yang paling baik dan sesuai.

 

ii.                Menurut Blocher (1974), Corey (1977) dan James (1982), mereka menyatakan bahawa kaunseling merupakan suatu proses di mana seorang klien diberi peluang dan dibantu supaya ia menjadi lebih sedar tentang dirinya atau menerokai aspek diri untuk mencapai kehendaknya.

 

Contoh video daripada media elektronik, iaitu YouTube yang berkaitan dengan BNK:

Cotoh bahan bercetak berkaitan kursus BNK:

2.2 Pengurusan Maklumat

Definisi: Keupayaan untuk mengakses, menilai dan mengguna maklumat daripada pelbagai sumber bagi menyelesaikan sesuatu masalah dan mangambil keputusan.

• Terdapat tiga komponen asas sebagai piawaian literasi maklumat untuk mewujudkan pembelajaran berkesan, iaitu:

i.                 Akses: kebolehan mengakses maklumat dengan cekap dan berkesan.

ii.                Penilaian: pengguna menilai maklumat dengan cekap dan kritis.

iii.               Penggunaan: pengguna mampu mengaplikasikan maklumat dengan tepat dan kreatif.

• Kemahiran belajar akan lebih sistematik dan berkesan jika adanya pengurusan maklumat yang mudah. Terdapat dua jenis maklumat, iaitu:

i.                 Hard copy

Ø  Pengurusan maklumat yang dilakukan dengan menggunakan fail-fail bentuk bercetak.

Ø  Contoh: buku, majalah, surat khabar, kamus, jurnal

ii.                 Soft copy

Ø  Pengurusan maklumat yang dilakukan dalam bentuk digital dan disimpan dalam fail-fail di dalam computer.

Ø  Contoh: e-book, e-newspaper, e-jurnal

 

• Maklumat diperolehi secara formal dan tidak formal.

i.                 Formal

•         Maklumat yang dihasilkan secara rasmi
•         Contoh: artikel, memo, laporan, tesis

Contoh artikel tentang kursus BNK

ii.         Tidak formal

•         Maklumat yang dihasilkan secara tidak rasmi
•         Contoh: blog, catatan, facebook

                                                   Contoh blog berkaitan BNK

2.3 Pencarian di Perpustakaan

Perpustakaan adalah sebuah bangunan yang mempunyai pelbagai koleksi sumber maklumat. Kemahiran perpustakaan melibatkan pengetahuan dalam menggunakan katalog dan sistem Dewey untuk mengesan buku dan bahan bukan buku yang dikehendaki dari rak buku dengan lebih cepat. 

Contohnya, kita boleh mencari bahan buku yang berkaitan dengan kursus BNK di perpustakaan sekolah untuk membuat ulang kaji dengan merujuk pelbagai sumber bacaan bagi mendapatkan lebih banyak maklumat dan idea.

2.4 Pelayaran Internet

v Internet ialah singkatan bagi International network. Internet merupakan sebuah jaringan informasi global. 

v  Enjin pencari adalah laman web yang berfungsi sebagai enjin carian, enjin carian ini akan memaparkan maklumat atas permintaan dari kandungan pengguna carian, kandungan yang dipaparkan adalah kandungan yang telah disimpan dalam pelayan pangkalan data enjin carian sendiri. Antara contoh enjin pencarian yang boleh digunakan berkaitan dengan kursus BNK ialah: 

-        Google (https://sites.google.com/site/crsolahudin/peranan-kaunselor)

-        Facebook (https://www.facebook.com/kaunselor.official/)

 

v  Terdapat pelbagai kemudahan bagi penggunakan internet dalam kuliah BNK antaranya ialah: 

2.5 Sumber Primer dan Sumber Sekunder

Sumber Primer

•      Bahan yang belum atau dicetak iaitu sumber atau bahan yang masih dalam keadaan asal.
•      Bersifat asli dan belum ditafsir.
•      Contoh: fosil, menuskrip yang belum dicetak, surat rasmi kerajaan, artifak, batu bersurat

Sumber Sekunder

•  Sumber yang memberikan akses kepada sumber primer melalui perkhidmatan abstrak dan  indeks.
•  Ditulis atau dirakam bertahun-tahun setelah suatu peristiwa bersejarah terjadi.
•  Contoh: buku teks, monograf, majalah, kamus

Rujukan

Adnan, A. (2015). Kemahiran Belajar. Cheras, Kuala Lumpur: Sasbadi Sdn.Bhd.

Saprani, A. (2017, November 14). GKB1053 - Kemahiran Belajar. Retrieved November 11, 2020, dari https://padlet.com/khahar63classroom/gkb1053

Syed Ismail, Ahmad Subki & Aliza Adnan (2014), Kemahiran belajar (Edesi kedua). Kuala Lumpur: Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.

Yek, E. (n.d.). Kemahiran Perolehan dan Pengurusan Maklumat. Diakses pada November 11, 2020, dari https://www.academia.edu/15325951/Kemahiran_Perolehan_dan_Pengurusan_Maklumat

by Eloise Goh